Bài giảng Giáo dục công dân Lớp 8 - Tiết 10: Tự lập - Lê Thị Phương

uy nghĩ , hành động của anh Lê ? 
Nhóm 3: Suy nghĩ của em qua câu chuyện trên ? 
Thảo luận nhóm 
V ì : 
- Bác có sẵn lòng yêu nước . 
- Bác có lòng quyết tâm hăng hái của tuổi trẻ , tin vào chính mình , sức lực của mình,có thể nuôi sống mình bằng hai bàn tay lao động để tìm đường cứu nước . 
Vì sao Bác Hồ có thể ra đi tìm đường cứu nước chỉ với hai bàn tay trắng ? 
Nhóm 1 
	 Anh Lê cũng là người yêu nước . Nhưng con đường trước mắt quá phiêu lưu mạo hiểm anh không đủ can đảm ra đi cùng Bác , mặt khác anh cũng không tự tin vào bản thân mình . 
Em có nhận xét gì về suy nghĩ , hành động của anh Lê ? 
Nhóm 2 
Nhóm 3 
Suy nghĩ của em qua câu chuyện trên ? 
Qua câu chuyện trên chúng ta thấy Bác Hồ đã thể hiện phẩm chất không sợ gian khổ , khó khăn , ý chí tự lập cao . 
Tiết 11.Bài 10: Tự lập 
I. Đặt vấn đề 
II. Nội dung bài học 
1.Thế nào là tự lập ? 
 Tự lập là tự làm lấy , tự giải quyết công việc của mình , tự lo liệu , tạo dựng cho cuộc sống của mình : Không trông chờ , dựa dẫm phụ thuộc vào người khác . 
Tiết 11.Bài 10: Tự lập 
I. Đặt vấn đề 
II. Nội dung bài học 
1. Khái niệm : 
2. Biểu hiện 
- Tự tin. 
- Bản lĩnh . 
- Vượt khó khăn gian khổ . 
- Có ý chí nỗ lực phấn đấu , kiên trì bền bỉ . 
a. Biểu hiện của tính tự lập 
Tiết 11. Bài 10: Tự lập 
I. Đặt vấn đề 
II. Nội dung bài học 
1. Khái niệm : 
2. Bi ểu hiện: a . Biểu hiện của tính tự lập : 
b. Hành vi trái với tính tự lập : 
- Nhút nhát . 
- Lo sợ . 
- Ngại khó . 
- Ỷ lại , dựa dẫm . 
- Phụ thuộc vào người khác . 
Hai vợ chồng ông Hoàng chỉ có 1 cánh tay nhưng họ đã tự mình làm việc : 
Khai phá rừng để trồng cây ăn trái 
Đào đìa , vét mương để nuôi tôm . 
Học kĩ thuật nuôi tôm 
Giúp bà con có hoàn cảnh khó khăn khác thoát nghèo . 
Nguyễn Ngọc Ký ( Hải Thanh - Hải Hậu – Nam Định ) 4 tuổi hoàn toàn bị liệt hai tay , nhưng đã tự lập , kiên trì vượt khó dành lấy cuộc sống có ý nghĩa nhất . 
TRẦN BÌNH GẤM Cô bé bán khoai đậu 3 trường đại học 
Tiết 11.Bài 10: Tự lập 
I. Đặt vấn đề 
II. Nội dung bài học 
1. Khái niệm : 
a.Biểu hiện của tính tự lập : 
b. Hành vi trái với tính tự lập : 
 2.Ý nghĩa : 
- Người có tính tự lập thường gặt hái được nhiều thành công trong cuộc sống 
- Họ xứng đáng được mọi người kính trọng . 
	 Học sinh chúng ta làm thế nào để rèn luyện tính tự lập ? 
Tiết 11. Bài 10: Tự lập 
I. Đặt vấn đề 
II. Nội dung bài học 
1. Khái niệm : 
a. Biểu hiện của tính tự lập : 
b. Hành vi trái với tính tự lập : 
 2. Ý nghĩa : 
 3.Cách rèn luyện : 
- Rèn luyện từ nhỏ . 
- Đi học . 
- Đi làm . 
- Sinh hoạt hàng ngày . 
Tiết 11. Bài 10: Tự lập 
I. Đặt vấn đề 
II. Nội dung bài học 
1. Khái niệm : 
a. Biểu hiện của tính tự lập : 
b. Hành vi trái với tính tự lập : 
 2. Ý nghĩa : 
 3.Cách rèn luyện : 
III. Bài tập 
Em tán thành hay không tán thành các ý kiến dưới đây ? Vì sao ? 
1. Chỉ có con nha ̀ nghèo mới cần tư ̣ lập . 
2. Những người có tính tư ̣ lập thường gặt hái được nhiều thành công trong cuộc sống . 
3. Khi làm bài kiểm tra không được , chúng ta hãy nhờ bạn cho chép bài để lấy điểm cao . 
4. T ự lập không có nghĩa là không được tìm kiếm sự hỗ trợ , giúp đỡ chính đáng của những người tin cậy khi gặp khó khăn 
Bài tập 1: Đánh dấu vào những câu tục ngữ , ca dao nói về tính tự lập : 
1. Muốn ăn cá phải thả câu 
2. Hay làm đắp ấm cho thân . 
3. Của ở bàn chân bàn tay . 
4. Vụng ăn vụng tiêu , vơi niêu vơi nồi . 
5. Tay không nói chẳng nên điều . 
6. Nước lã mà vã nên hồ , 
Tay không dựng nổi cơ đồ mới ngoan . 
7. Giàu thì ta chẳng có tham 
Khó thì ta liệu , ta làm ta ăn . 
8. Có thân phải lập thân . 
1. Muốn ăn cá phải thả câu 
2. Hay làm đắp ấm cho thân . 
3. Của ở bàn chân bàn tay . 
4. Vụng ăn vụng tiêu , vơi niêu vơi nồi . 
5. Tay không nói chẳng nên điều . 
6. Nước lã mà vã nên hồ , 
Tay không dựng nổi cơ đồ mới ngoan . 
7. Giàu thì ta chẳng có tham 
Khó thì ta liệu , ta làm ta ăn . 
8. Có thân phải lập thân . 
Dặn dò 
Về nhà làm các