Bộ 9 đề kiểm tra giữa học kỳ I môn Công nghệ 9 năm học 2026-2027 có ma trận và đáp án

 Biên soạn: BaiGiang.net.vn 
PHẦN II. TỰ LUẬN (6 điểm)
Trình bày lời giải vào giấy thi; ghi rõ phần và số câu.
Câu 17. (1,5 điểm) Đọc câu chuyện sau (câu chuyện giả định):
Anh Khang được đào tạo nghề điện công nghiệp. Sau mấy năm làm thợ ở thành phố, anh về 
quê mở xưởng lắp đặt, sửa chữa máy bơm nước và hệ thống tưới tự động cho các vườn cây 
ăn quả. Thu nhập từ xưởng giúp anh lo cho cuộc sống gia đình và nuôi hai con đi học. Từ 
nhỏ anh đã thích tháo lắp, cải tiến máy móc; nhờ công việc này, anh tự thiết kế được bộ hẹn 
giờ tưới phù hợp với từng loại cây và thấy vui mỗi khi vườn cây của bà con được tưới đúng 
lúc. Nhờ hệ thống tưới do xưởng lắp đặt, nhiều hộ trong xã tiết kiệm được nước và công 
chăm sóc, vụ quả năm sau tốt hơn năm trước. Xưởng còn nhận ba thanh niên trong xã vào 
học việc rồi làm thợ chính, các bạn có việc làm ổn định ngay tại quê.
a) Chỉ ra hai chi tiết trong câu chuyện thể hiện tầm quan trọng của nghề nghiệp đối với anh 
Khang. Với mỗi chi tiết, cho biết đó là tầm quan trọng nào.
b) Một người cho rằng: “Nghề của anh Khang chỉ giúp anh kiếm sống, không đóng góp gì 
cho xã hội.” Để phản bác ý kiến trên, em hãy dự đoán hai ảnh hưởng khác nhau đến người 
dân trong xã nếu xưởng của anh Khang ngừng hoạt động. Với mỗi ảnh hưởng, cho biết điều 
đó cho thấy tầm quan trọng nào của nghề nghiệp đối với xã hội.
Câu 18. (1,5 điểm) Đọc thông tin sau (thông tin giả định):
Hợp tác xã nông nghiệp của xã Đ vừa mua máy bay không người lái để phun thuốc, bón 
phân cho lúa. Cô Ngân 42 tuổi, đang làm kế toán của hợp tác xã, được giao học để vận 
hành, bảo dưỡng loại máy này; cô vẫn phải làm kế toán vào các ngày trong tuần. Con trai cô 
là bạn Tín, đang học lớp 8 ở trường trung học cơ sở của xã.
a) Bạn Tín đang học thuộc bộ phận nào của khung cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân (giáo 
dục chính quy hay giáo dục thường xuyên)? Theo nội dung đã học, vì sao cô Ngân vẫn có 
thể tiếp tục học tập trong hệ thống giáo dục quốc dân dù đã 42 tuổi và đang đi làm?
b) Đề xuất cho cô Ngân một cách học phù hợp, gồm: loại khoá học hoặc trình độ đào tạo, 
hình thức và thời gian học, nơi học. Giải thích vì sao đề xuất đó phù hợp với điều kiện của 
cô.
Câu 19. (1,5 điểm) Đọc thông tin sau (thông tin giả định):
Trước đây, phần lớn người dân xã ven biển H sống bằng nghề đánh bắt cá gần bờ. Mấy năm 
trước, một nhà máy chế biến hải sản được xây dựng trong xã. Từ đó đến nay, xã có các thay 
đổi sau:
(1) Nhiều người dân chuyển từ đánh bắt cá sang làm công nhân chế biến hải sản và làm dịch 
vụ du lịch; số người làm nghề đánh bắt cá giảm mạnh.
(2) Nhà máy thay khâu đóng hộp thủ công bằng dây chuyền cấp đông, đóng gói tự động; số 
công nhân đóng gói bằng tay giảm.
(3) Nhà máy nhận được nhiều đơn hàng xuất khẩu hơn trước và đang mở rộng sản xuất.
(4) Nhiều thanh niên trong xã ra thành phố làm việc, ít người quay về; số người trong độ 
tuổi lao động ở lại xã giảm.
a) Mỗi thay đổi (1), (2), (3), (4) chủ yếu thể hiện tác động của yếu tố nào ảnh hưởng đến thị 
trường lao động của xã H?
b) Dự đoán một nhóm lao động kĩ thuật, công nghệ có nhu cầu tuyển dụng tăng ở xã H 
trong những năm tới và giải thích dựa vào thông tin trên.
 121 Biên soạn: BaiGiang.net.vn 
Câu 20. (1,5 điểm) Bạn Thư đang học lớp 9, quan tâm đến nghề sửa chữa xe máy điện ở 
tỉnh mình. Thư lập kế hoạch tìm kiếm thông tin thị trường lao động của nghề này như sau:
Bước 1: Tiến hành tìm kiếm trên Internet, ghi lại các thông tin tìm được.
Bước 2: Xác định mục tiêu tìm kiếm: tìm hiểu tất cả các nghề đang có trên thị trường lao 
động.
Bước 3: Xác định nguồn thông tin: thông tin tuyển dụng của các cửa hàng, doanh nghiệp 
sửa chữa xe máy điện trong tỉnh.
Bước 4: Xác định công cụ tìm kiếm: dùng máy tìm kiếm trên Internet với từ khoá “xe”.
a) Theo quy trình tìm kiếm thông tin thị trường lao động đã học, sắp xếp lại bốn bước trong 
kế hoạch của Thư theo đúng thứ tự (ghi số bước theo kế hoạch của Thư).
b) Ngoài thứ tự các bước, kế hoạch của Thư còn chưa hợp lí ở mục tiêu tìm kiếm và ở từ 
khoá tìm kiếm. Với mỗi điểm, chỉ ra chỗ chưa hợp lí và sửa lại cho phù hợp với nghề Thư 
quan tâm.
 HẾT
 122 Biên soạn: BaiGiang.net.vn 
 ĐỀ THAM KHẢO ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM
 ĐỀ SỐ 09 GIỮA HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2026-2027
 Môn: Công nghệ - Lớp: 9
Phần tự luận: chấp nhận cách diễn đạt khác nếu đúng ý; với ý có nhiều kết luận hợp lí, chấm 
theo lập luận có căn cứ kiến thức đã học. Không trừ điểm hai lần cho cùng một lỗi kéo theo.
Điểm bài kiểm tra là tổng điểm các câu, làm tròn đến một chữ số thập phân (ví dụ: 7,75 làm 
tròn thành 7,8).
PHẦN I. TRẮC NGHIỆM NHIỀU LỰA CHỌN (4 điểm)
 Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
 Đáp án C A B D D C A B C B D D
 Câu 13 14 15 16
 Đáp án A A B C
Mỗi câu chọn đúng duy nhất phương án được 0,25 điểm; chọn sai, chọn nhiều phương án 
hoặc bỏ trống: 0 điểm.
PHẦN II. TỰ LUẬN (6 điểm)
Câu 17. (1,5 điểm)
 Lời giải / yêu cầu đạt Điểm
a) Chi tiết thứ nhất và tầm quan trọng tương ứng, chẳng hạn: thu nhập từ 
xưởng giúp anh lo cho cuộc sống gia đình, nuôi hai con đi học, thể hiện nghề 0,25
nghiệp mang lại nguồn thu nhập ổn định để chăm lo cho bản thân, gia đình.
Chi tiết thứ hai, khác chi tiết thứ nhất, và tầm quan trọng tương ứng, chẳng 
hạn: anh thích tháo lắp, cải tiến máy móc và tự thiết kế được bộ hẹn giờ tưới, 
thể hiện nghề nghiệp giúp phát huy năng lực, sở trường, thoả mãn đam mê; 
hoặc anh thấy vui khi vườn cây được tưới đúng lúc, thể hiện nghề nghiệp đem 0,25
lại niềm vui, hạnh phúc. Chấp nhận cách gọi tên tầm quan trọng khác đúng với 
nội dung đã học. Chỉ dẫn chi tiết mà không nêu tầm quan trọng thì chưa cho 
điểm dòng đó.
b) Dự đoán hợp lí ảnh hưởng thứ nhất, dựa vào câu chuyện, chẳng hạn: các 
vườn cây không có người lắp đặt, sửa chữa hệ thống tưới; người dân tốn nhiều 0,25
nước, công chăm sóc hơn, vụ quả có thể kém đi.
Nêu đúng tầm quan trọng của nghề nghiệp đối với xã hội gắn với ảnh hưởng 
thứ nhất, chẳng hạn: nghề tạo ra sản phẩm, dịch vụ đáp ứng nhu cầu của xã 
 0,25
hội; hoặc góp phần thúc đẩy phát triển kinh tế. Dòng này chấm riêng với dòng 
dự đoán.
Dự đoán hợp lí ảnh hưởng thứ hai, khác ảnh hưởng thứ nhất, chẳng hạn: ba 
thanh niên mất việc làm ổn định tại quê, có thể phải đi nơi khác tìm việc hoặc 0,25
không có việc làm.
 123 Biên soạn: BaiGiang.net.vn 
 Lời giải / yêu cầu đạt Điểm
Nêu đúng tầm quan trọng của nghề nghiệp đối với xã hội gắn với ảnh hưởng 
thứ hai, chẳng hạn: nghề góp phần giảm tệ nạn xã hội, giữ ổn định xã hội; hoặc 
góp phần phát triển kinh tế địa phương. Dòng này chấm riêng với dòng dự 0,25
đoán. Chấp nhận hai ảnh hưởng gắn với cùng một tầm quan trọng nếu hai ảnh 
hưởng khác nhau.
Câu 18. (1,5 điểm)
 Lời giải / yêu cầu đạt Điểm
a) Xác định đúng: bạn Tín học thuộc giáo dục chính quy (cấp trung học cơ sở 
 0,25
của giáo dục phổ thông). Nêu cấp học là tốt, không bắt buộc.
Giải thích đúng: hệ thống giáo dục quốc dân có giáo dục thường xuyên dành 
cho người ở các lứa tuổi và trình độ, giúp người học học tập, phát triển năng 
lực chuyên môn hoặc chuyển đổi ngành, nghề phù hợp; vì vậy cô Ngân có thể 0,25
học theo giáo dục thường xuyên. Chỉ ghi tên giáo dục thường xuyên mà không 
nêu đối tượng hoặc mục đích thì chưa cho điểm dòng này.
b) Đề xuất loại khoá học hoặc trình độ phù hợp với việc được giao, chẳng hạn: 
khoá đào tạo ngắn hạn hoặc trình độ sơ cấp về vận hành, bảo dưỡng máy bay 
 0,25
không người lái dùng trong nông nghiệp. Chấp nhận trình độ khác hợp lí theo 
nội dung đã học.
Đề xuất hình thức và thời gian học phù hợp với người đang đi làm, chẳng hạn: 
vừa làm vừa học, học vào buổi tối, cuối tuần hoặc theo đợt ngắn (theo hình 0,25
thức giáo dục thường xuyên).
Đề xuất nơi học hợp lí, chẳng hạn: cơ sở giáo dục nghề nghiệp, trung tâm giáo 
dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên của huyện; khoá do đơn vị cung cấp 0,25
máy tổ chức.
Giải thích đề xuất phù hợp với điều kiện của cô, chẳng hạn: không phải nghỉ 
việc kế toán ở hợp tác xã; học đúng nội dung cô được giao; thời gian học ngắn, 0,25
gần nơi ở. Dòng giải thích chấm riêng, không trừ lại lỗi ở ba dòng đề xuất.
Câu 19. (1,5 điểm)
 Lời giải / yêu cầu đạt Điểm
a) Thay đổi (1): sự chuyển dịch cơ cấu (lao động chuyển từ đánh bắt cá sang 
công nghiệp chế biến, dịch vụ). Chấp nhận cách gọi tương đương: chuyển dịch 0,25
cơ cấu kinh tế, cơ cấu lao động.
Thay đổi (2): sự phát triển của khoa học, công nghệ (dây chuyền tự động thay 
 0,25
lao động thủ công).
Thay đổi (3): nhu cầu lao động (sản xuất mở rộng làm nhu cầu thu hút lao động 
 0,25
của nhà máy tăng). Chấp nhận cách gọi cầu lao động.
Thay đổi (4): nguồn cung lao động (số lượng người lao động ở lại xã giảm). 
 0,25
Chấp nhận cách gọi cung lao động.
b) Dự đoán hợp lí một nhóm lao động kĩ thuật, công nghệ, chẳng hạn: thợ vận 
hành, bảo trì dây chuyền cấp đông, đóng gói tự động; kĩ thuật viên điện, điện 0,25
lạnh công nghiệp của nhà máy.
 124 Biên soạn: BaiGiang.net.vn 
 Lời giải / yêu cầu đạt Điểm
Giải thích dựa vào thông tin, chẳng hạn: nhà máy đã dùng dây chuyền tự động 
và đang mở rộng sản xuất nên cần thêm người vận hành, bảo trì máy; thanh 
 0,25
niên ở lại xã giảm nên lao động có tay nghề tại chỗ càng thiếu. Dòng này chấm 
riêng với dòng dự đoán.
Câu 20. (1,5 điểm)
 Lời giải / yêu cầu đạt Điểm
a) Xác định đúng bước đầu là xác định mục tiêu tìm kiếm (Bước 2) và bước 
 0,25
cuối là tiến hành tìm kiếm (Bước 1).
Xác định đúng hai bước giữa theo thứ tự: xác định nguồn thông tin (Bước 3) 
rồi xác định công cụ tìm kiếm (Bước 4). Thứ tự đầy đủ: Bước 2, Bước 3, Bước 0,25
4, Bước 1. Chấp nhận ghi tên bước thay cho số bước.
b) Chỉ ra mục tiêu chưa hợp lí: “tất cả các nghề” quá rộng, không gắn với nghề 
sửa chữa xe máy điện mà Thư quan tâm nên thông tin thu được tràn lan, không 0,25
tập trung.
Sửa mục tiêu cụ thể cho nghề sửa chữa xe máy điện, chẳng hạn: câu hỏi chính 
“Thị trường lao động của nghề sửa chữa xe máy điện ở tỉnh ... hiện nay và vài 
năm tới như thế nào?”, có thể kèm câu hỏi chi tiết về nhu cầu tuyển, mức 
 0,25
lương, nơi đào tạo. Chấp nhận mục tiêu viết dưới dạng câu hỏi hoặc câu nêu 
thông tin cần tìm; ghi thêm phạm vi tỉnh hoặc loại thông tin cần tìm là tốt, 
không bắt buộc.
Chỉ ra từ khoá chưa hợp lí: “xe” quá chung, kết quả tìm kiếm phần lớn là mua 
 0,25
bán xe, không tìm đúng thông tin thị trường lao động của nghề.
Sửa từ khoá cụ thể, có tên nghề và nội dung cần tìm, chẳng hạn: “tuyển thợ sửa 
chữa xe máy điện tỉnh ...”; “mức lương thợ sửa chữa xe máy điện”. Chấp nhận 
 0,25
mọi từ khoá hoặc câu lệnh cụ thể phù hợp nghề và thông tin Thư cần. Dòng sửa 
chấm riêng với dòng chỉ ra.
 125