Bài giảng Tập đọc Lớp 3 - Tuần 6: Nhớ lại buổi đầu tiên đi học

rò cũ, biết lớp, biết thầy để khỏi phải rụt rè trong cảnh lạ . 
Theo THANH TỊNH 
Giọng đọc toàn bài: 
nhẹ nhàng 
tình cảm 
TỪ KHÓ ĐỌC 
nảy nở 
bỡ ngỡ 
quang đãng 
nao nức 
Giải nghĩa từ: 
Mơn man: 
 nhẹ nhàng, dễ chịu. 
Quang đãng: 
sáng sủa và thoáng rộng. 
	 ngơ ngác, lúng túng vì chưa quen thuộc. 
 Bỡ ngỡ : 
Ngập ngừng: 
 vừa muốn làm lại vừa e ngại, 
 chưa biết làm thế nào. 
Nao nức: 
hăm hở, phấn khởi 
 Hằng năm, cứ vào cuối thu, lá ngoài đường rụng nhiều, lòng tôi lại nao nức những kỉ niệm mơn man của buổi tựu trường. Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cánh hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng. 
Ngắt câu dài 
Luyện đọc đoạn 
Nhớ lại buổi đầu đi học 
 Hằng năm, cứ vào cuối thu, lá ngoài đường rụng nhiều, lòng tôi lại nao nức những kỉ niệm mơn man của buổi tựu trường. Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cánh hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng. 
 Buổi mai hôm ấy, một buổi mai đầy sương thu và gió lạnh , m ẹ tôi âu yếm nắm tay tôi dẫn đi trên con đường làng dài và hẹp. Con đường này tôi đã quen đi lại lắm lần, nhưng lần này tự nhiên thấy lạ. Cảnh vật xung quanh tôi đang có sự thay đổi lớn: hôm nay tôi đi học. 
 Cũng như tôi, mấy học trò mới bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám đi từng bước nhẹ. Họ như con chim nhìn quãng trời rộng muốn bay, nhưng còn ngập ngừng e sợ. Họ thèm vụng và ước ao thầm được như những người học trò cũ, biết lớp, biết thầy để khỏi phải rụt rè trong cảnh lạ . 
Theo THANH TỊNH 
Nhớ lại buổi đầu đi học 
 Hằng năm, cứ vào cuối thu, lá ngoài đường rụng nhiều, lòng tôi lại nao nức những kỉ niệm mơn man của buổi tựu trường. Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cánh hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng. 
 Buổi mai hôm ấy, một buổi mai đầy sương thu và gió lạnh , m ẹ tôi âu yếm nắm tay tôi dẫn đi trên con đường làng dài và hẹp. Con đường này tôi đã quen đi lại lắm lần, nhưng lần này tự nhiên thấy lạ. Cảnh vật xung quanh tôi đang có sự thay đổi lớn: hôm nay tôi đi học. 
 Cũng như tôi, mấy học trò mới bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám đi từng bước nhẹ. Họ như con chim nhìn quãng trời rộng muốn bay, nhưng còn ngập ngừng e sợ. Họ thèm vụng và ước ao thầm được như những người học trò cũ, biết lớp, biết thầy để khỏi phải rụt rè trong cảnh lạ . 
Theo THANH TỊNH 
Nhớ lại buổi đầu đi học 
 Hằng năm, cứ vào cuối thu, lá ngoài đường rụng nhiều, lòng tôi lại nao nức những kỉ niệm mơn man của buổi tựu trường. Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cánh hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng. 
 Buổi mai hôm ấy, một buổi mai đầy sương thu và gió lạnh , m ẹ tôi âu yếm nắm tay tôi dẫn đi trên con đường làng dài và hẹp. Con đường này tôi đã quen đi lại lắm lần, nhưng lần này tự nhiên thấy lạ. Cảnh vật xung quanh tôi đang có sự thay đổi lớn: hôm nay tôi đi học. 
 Cũng như tôi, mấy học trò mới bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám đi từng bước nhẹ. Họ như con chim nhìn quãng trời rộng muốn bay, nhưng còn ngập ngừng e sợ. Họ thèm vụng và ước ao thầm được như những người học trò cũ, biết lớp, biết thầy để khỏi phải rụt rè trong cảnh lạ . 
Theo THANH TỊNH 
Tìm hiểu bài 
1. Điều gì gợi tác giả nhớ những kỉ niệm của buổi tựu trường? 
- Vào những ngày cuối thu, lá ngoài đường rụng nhiều . 
2 . Buổi sáng đầu tiên tác giả tới trường, thời tiết ra sao? 
- Buổi sớm đầy sương thu và gió lạnh. 
3 . Ai đã đi cùng tác giả tới buổi tựu trường đầu tiên? 
- Người mẹ. 
4 . Cảnh vật xung quanh tác giả ngày hôm đó trông như thế nào? 
- Cảnh vật đang có sự thay đổi lớn. 
5 . Vì sao tác giả thấy cảnh vật trở nên khác lạ? 
- Vì lần đầu trở thành học trò, trong lòng tác giả có cảm giác khác lạ khiến cho tác giả tưởng cảnh vật xung quanh trở nên khác lạ. 
6 . Các bạn học trò mới có cảm xúc như thế nào trong ngày đầu tiên tựu trường? 
- Bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám đi từng bước nhẹ.