Bài giảng Ngữ văn Lớp 9 - Bài 23: Nghị luận về tác phẩm truyện hoặc đoạn trích

ới) 
- Biết sắp xếp lo toan cuộc sống riờng ngăn nắp ổn định( trồng rau,nuụi gà, đọc sỏch 
2. Lũng hiếu khỏch,quan tõm đến người khỏc... ... 
(Cõu : nhưng anh thanh niờn này)Đ3 
- Niềm vui khi đún khỏch: hồ hởi, mừng quýnh... 
- Pha trà mời khỏch 
- Biếu bỏc lỏi xe củ tam thất 
- Tặng hoa cho cụ gỏi 
- Biếu làn trứng cho ụng họa sĩ và cụ gỏi 
3. Khiờm tốn. 
( Cụng việc vất vả ...)Đ4 
- Thấy mỡnh nhỏ bộ so với người khỏc 
- Hào hứng giới thiệu những người khỏc đỏng vẽ hơn mỡnh 
Bố cục : 
a. Mở bài (Đoạn I) : Nêu vấn đề nghị luận. 
b. Thân bài (Đoạn II, III, IV): Nhận xét, đánh giá, phõn tớch chứng minh để làm rừ cỏc phẩm chất của nhân vật anh thanh niên. 
c. Kết bài (Đoạn V) : Khẳng định vấn đề nghị luận. 
 Dù đ ư ược miêu tả nhiều hay ít, trực tiếp hay gián tiếp, nhân vật nào của “ Lặng lẽ Sa Pa ” cũng hiện lên với những nét cao quí, đáng khâm phục. Trong đó, anh thanh niên làm công tác khí t ưư ợng kiêm vật lí địa cầu - nhân vật chính của tác phẩm - đã để lại cho chúng ta nhiều ấn t ưư ợng khó phai mờ. 
 Cuộc sống của chúng ta đư ư ợc làm nên từ bao phấn đấu, hi sinh lớn lao và thầm lặng? Những con ngư ư ời cần mẫn, nhiệt thành như anh thanh niên ấy thật đáng trân trọng, thật đáng tin yêu. 
+ LĐ 1 : Yêu đời, yêu nghề, có tinh thần trách nhiệm cao với công việc. 
+ LĐ 2 : Hiếu khách, quan tâm đến ngư ư ời khác. 
+ LĐ 3 : Khiêm tốn. 
3 phần