Bài giảng Văn ngữ 9 - Văn bản: Đồng chí

ên ( NĐC) 
D 
Hết giờ 
0 
1 
2 
3 
4 
5 
Câu 4 
Khởi động 
Tinh thần yêu nước 
A 
Tinh thần nhân đạo 
B 
Nội dung hiện thực 
c 
Cả B và C 
D 
Câu 5 
0 
1 
2 
3 
4 
5 
Hết giờ 
Giá trị tư tưởng lớn nhất của Truyện Kiều là gì ? 
Khởi động 
Đề cao đạo đức phong kiến 
B 
Nêu lên luận đề của tác phẩm 
c 
Đề cao đạo lí làm người. 
Câu 6 
0 
1 
2 
3 
4 
5 
Hết giờ 
Mở đầu truyện “ Lục Vân Tiên” ( câu 5,6) Nguyễn Đình Chiểu viết: 
 Trai thì trung hiếu làm đầu 
 Gái thì tiết hạnh là câu trau mình 
 Theo em Nguyễn Đình Chiểu muốn đề cao điều gì? 
Khởi động 
A 
B 
D 
C 
Sai rồi ! 
Ồ ! Tiếc quá. 
Bạn thử lần nữa xem ! 
Chúc mừng bạn ! 
Miêu tả chân dung nhân vật 
Miêu tả tâm lý, hành động nhân vât 
Miêu tả hình dáng nhân vật 
Miêu tả hành động, lời nói của nhân vật 
5 
4 
3 
2 
1 
Tính cách nhân vật Lục Vân Tiên trong đoạn trích « Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga » được xây dựng qua cách miêu tả nào? 
Khởi động 
Câu7 
ĐỒNG CHÍ 
TIẾT 35,36,37,38 
(CHÍNH HỮU) 
I. Tìm hiểu chung: 
1. Tác giả: 
Trần Đình Đắc (Chính Hữu) 
Sinh 15-2-1926 mất 27-11-2007 
 Tiết 35,36,37,38: ĐỒNG CHÍ ( Chính Hữu) 
Em hãy trình bày đôi nét 
 về nhà thơ Chính Hữu ? 
 Ông là chiến sĩ – nhà thơ. 
 Thơ ông viết về người lính và chiến tranh: Tình đồng chí, đồng đội, tình yêu quê hương. 
1. Tác giả: 
2.Tác phẩm: 
- Hoàn cảnh ra đời: 1948, trích “Đầu súng trăng treo”. ( 1966). 
 Tiết 35,36,37,38: ĐỒNG CHÍ ( Chính Hữu) 
I. Tìm hiểu chung: 
3 .Bố cục: 
 3 phần 
7 câu thơ đầu 
10 câu tiếp 
3 câu cuối 
- Cơ sở hình thành tình đồng chí. 
- Biểu hiện của tình đồng chí. 
- Biểu tượng đẹp về người lính. 
Đọc và tìm bố cục của bài thơ ? Nêu ý chính từng phần? 
Bài thơ được sáng tác 
 vào thời điểm nào? 
II. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN 
1. Cơ sở của tình đồng chí 
Mở đầu bài thơ, tác giả đã 
giới thiệu quê hương của những 
người línhnhư thế nào? 
 Quê anh : nước mặn đồng chua 
Em có nhận xét gì về 
cách giới thiệu của tác giả. 
 Từ đó ta biết được điều gì 
về các anh? 
 Tình đồng chí bắt nguồn từ sự tương đồng về cảnh ngộ xuất thân nghèo khó 
Điều gì khiến 
 cho họ trở thành 
 đồng chí của nhau? 
 Súng bên súng, đầu sát bên đầu 
(Đối-Thành ngữ) 
Tác giả sử dụng biện pháp nghệ 
 thuật nào qua hình ảnh “Súng bên 
súng, đầu sát bên đầu”? 
 Làng tôi : đất cày lên sỏi đá . 
(Hoán dụ-điệp ngữ) 
- Cùng chung lí tưởng . 
- Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỉ 
Cùng san sẻ những khó khăn 
 thiếu thốn. 
 Đồng chí 
 Tiết 35,36,37,38: ĐỒNG CHÍ ( Chính Hữu) 
CÂU HỎI HỘI Ý 
Câu thơ “Đồng chí !” ở giữa bài thơ 
có gì đặc biệt? Nhà thơ có dụng 
ý gì khi dùng dấu “!” ? 
 Tiết 35,36,37,38: ĐỒNG CHÍ ( Chính Hữu) 
( Chính Hữu ) 
Câu đặc biệt, dấu chấm than , chỉ có một từ . 
 Sự kết tinh cao độ của tình bạn, tình người, tình đồng đội để hình thành tình “Đồng chí !” 
Từ xa lạ 
quen nhau 
tri kỉ 
Đồng chí 
 Dòng thơ có gì đặc biệt? Mạch cảm xúc và suy nghĩ được triển khai như thế nào trước và sau dòng thơ đó? 
 Tiết 35,36,37,38: ĐỒNG CHÍ ( Chính Hữu) 
II. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN 
1. Cơ sở của tình đồng chí 
2. Biểu hiện của tình đồng chí: 
Người lính đã có sự sắp xếp 
như thế nào trong gia đình? 
 Ruộng nương. gửi bạn 
Ngoài tình đồng đội, đồng 
 chí, người lính còn có những tình 
cảm riêng tư nào? thể hiện qua 
 chi tiết nào? 
- Giếng nước gốc đa nhớ  
Trong câu thơ này, 
tác giả đã sử dụng nghệ 
thuật nào nổi bật và nó 
có tác dụng gì? 
(Nhân hóa, hoán dụ). 
Từ “mặc kệ” bộc lộ phẩm 
chất gì của người lính ? 
 Họ thấu hiểu, cảm thông và chia sẻ tâm tư nỗi lòng của nhau. 
- Gian nhà không mặc kệ  
 Dứt khoát, hi sinh hạnh phúc riêng. 
 Tiết 35,36,37,38: ĐỒNG CHÍ ( Chính Hữu) 
1. Cơ sở của tình đồng chí 
Tình đồng chí, đồng đội còn thể 
hiện ở sự chia sẻ những khó khăn, thiếu 
thốn. Em hãy chứng minh. Qua đó bộc 
 lộ phẩm chất gì của người lính? 
 Tiết 35,36,37,38: ĐỒNG CHÍ ( Chính Hữu) 
 Biết từng cơn ớn lạnh 
Em hãy phân tích cái 
hay của hình ảnh 
“tay nắ