Đề kiểm tra giữa kỳ 1 môn Ngữ văn Lớp 10 - Năm học 2020-2021 (Có đáp án và thang điểm)

ai dù nát tan trong đấy nhưng từ thân nó lại mọc lên cây lúa vàng óng, trĩu hạt. Nó lại mang đến cho đời những hạt lúa mới
Đừng bao giờ tự khép mình trong lớp vỏ chắc chắn để cố giữ sự nguyên vẹn vô nghĩa của bản thân mà hãy can đảm bước đi, âm thầm chịu nát tan để góp cho cánh đồng cuộc đời một cây lúa nhỏ - đó là sự lựa chọn của hạt giống thứ hai”.
(Theo Hạt giống tâm hồn, NXB Trẻ, 2004)
Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản?( 0,5 điểm) 
Câu 2. Văn bản trên viết về sự việc gì? ( 0,5 điểm)
Câu 3: Dựa vào văn bản, hãy cho biết vì sao hạt lúa thứ hai “mong được ông chủ mang gieo xuống đất”? ( 0,5 điểm)
Câu 4: Nêu ý nghĩa của văn bản. (0,75 điểm)
Câu 5. Câu chuyện phê phán thói xấu nào của con người? (0,75 điểm)
Câu 6. Thông điệp sâu sắc nhất mà anh/chị rút ra từ văn bản là gì? (1,0 điểm)
II. LÀM VĂN (6,0 điểm)
Anh (chị) hãy hóa thân vào nhân vật An Dương Vương để kể lại truyện An Dương Vương và Mị Châu – Trọng Thủy.
-----------HẾT ----------
KIỂM TRA GIỮA KÌ I NĂM HỌC 2020 - 2021
ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM
Môn: Ngữ văn, lớp 10
(Đáp án và hướng dẫn chấm gồm 4 trang)
Phần
Câu
Nội dung
Điểm
I
ĐỌC HIỂU
4,0
1
Phương thức biểu đạt chính: tự sự
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh trả lời như Đáp án: 0,5 điểm.
- Học sinh trả lời không đúng phương thức biểu đạt chính: không cho điểm.
0,5
2
– Văn bản viết về suy nghĩ của hai hạt lúa giống.
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh trả lời như Đáp án: 0,5 điểm.
- Học sinh trả lời không đúng không cho điểm.
0,5
3
Hạt lúa thứ hai “mong được ông chủ mang gieo xuống đất” vì nó muốn bắt đầu một cuộc đời mới.
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh trả lời như Đáp án: 0,5 điểm
- Học sinh trả lời không đúng:không cho điểm
0,5
4
Ý nghĩa của văn bản: Từ sự lựa chọn cách sống của hai hạt lúa, câu chuyện đề cập đến quan niệm sống của con người: nếu bạn chọn cách sống ích kỉ, bạn sẽ bị lãng quên; ngược lại, nếu bạn chọn cách sống biết cho đi, biết hi sinh, bạn sẽ nhận lại quả ngọt của cuộcđời.
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh trả lời như Đáp án hoặc có cách diễn đạt tương đương: 0,75 điểm.
- Học sinh trả lời 1 trong 2 ý của Đáp án: 0,5 điểm.
0,75
5
Câu chuyện phê phán thói ích kỉ của con người.
Hướng dẫn chấm: 
- Học sinh trả lời như đáp án hoặc có cách diễn đạt tương đương: 0,75 điểm.
- Học sinh trả lời không đúng:không cho điểm.
0,75
6
- Học sinh có thể tự rút ra thông điệp có ý nghĩa cho bản thân mình từ câu chuyện. 
- Trình bày thuyết phục.
Hướng dẫn chấm: 
- Học sinh nêu bài học: 0,25 điểm
- Học sinh trình bày, lí giải: 
+ Trình bày thuyết phục: 0,75 điểm; 
+ Trình bày chung chung:0,5 điểm;
+ Trình bày thiếu thuyết phục: 0,25 điểm.
1,0
II
LÀM VĂN
6,0
Anh (chị) hãy hóa thân vào nhân vật An Dương Vương để kể lại truyện An Dương Vương
và Mị Châu – Trọng Thủy.
6,0
a. Đảm bảo cấu trúc bài tự sự
Mở bài giới thiệu được bản thân (nhập vai), Thân bài kể được các sự việc chi tiết của truyện, Kết bài nêu được cảm nghĩ của bản thân.
0,5
b. Xác định đúng yêu cầu đề bài: 
Kể chuyện Truyện An Dương Vương và Mị Châu - Trọng Thủy theo ngôi kể An Dương Vương
Hướng dẫn chấm: 
- Học sinh xác định đúng yêu cầu của đề bài: 0,5 điểm.
- Học sinh không xác định được yêu cầu của đề bài: không cho điểm.
0,5
c. Triển khai cốt truyện
Thí sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần đảm bảo kể được cốt truyện hoàn chỉnh với các sự việc chi tiết tiêu biểu theo ngôi kể An Dương Vương.
* Giới thiệu truyện An Dương Vương và Mị Châu – Trọng Thủy; đặt vấn đề cho việc hóa thân và kể truyện. 
0,5
Kể lại truyện dưới góc độ nhân vật tôi – sự hóa thân của An Dương Vương và đảm bảo đầy đủ các nội dung, chi tiết cơ bản: 
– Giới thiệu An Dương Vương, nhà nước Âu Lạc.
– Quá trình xây thành Cổ Loa, chế nỏ, đánh lui quân Triệu Đà.
– Quá trình Trọng Thủy ở rể, đánh cắp nỏ thần.
– Quá trình Triệu Đà xâm lược lần hai, nhà nước Âu Lạc tan rã.
– Việc Mị Châu bị phán xử.
Hướng dẫn chấm:
- Kể được đầy đủ các sự kiện, chi tiết, đúng ngôi kể: 3,0 điểm
- Kể chưa đầy đủ: