Bài giảng Ngữ Văn 8 - Bài: Văn bản tường trình - Lê Thị Hồng Đăng

 trộm cắp . Tại sao hắn lại dám tước đoạt chiếc xe yêu dấu khỏi tay em? Trong tâm trạng “ruột đau như cắt, nước mắt đầm đìa”, em làm bản tường trình này báo cáo để thầy A và nhà trường giải quyết và giúp em tìm lại chiếc xe của mình. 
 Kí tên: Học sinh đẹp trai nhất trường. 
BẢN TƯỜNG TRÌNH 
Về việc mất xe đạp trong khuôn viên nhà trường 
Kính gửi: Thầy Nguyễn Văn A, giáo viên chủ nhiệm lớp 11A. 
Em tên là: Trần Văn B, học sinh lớp 11A Trường THCS A. Cách đây chục phút, sau khi tiếng trống trường rộn rã điểm liên hồi những âm thanh rạo rực, em vội vàng ùa ra khỏi lớp học với các bụng đói đang kêu réo đòi nạp năng lượng. Em rất háo hức vì chuẩn bị được về nhà và thưởng thức bữa cơm ngon lành . Tuy nhiên, lúc xuống nhà xe, em ngỡ ngàng nhận ra chiếc xe đạp thân yêu của em đã không cánh mà bay . Đó là chiếc xe đạp em vô cùng yêu quý , cũng là phương tiện đi lại hằng ngày của em. Em vô cùng phẫn nộ trước nhân phẩm của kẻ trộm cắp . Tại sao hắn lại dám tước đoạt chiếc xe yêu dấu khỏi tay em? Trong tâm trạng “ruột đau như cắt, nước mắt đầm đìa”, em làm bản tường trình này báo cáo để thầy A và nhà trường giải quyết và giúp em tìm lại chiếc xe của mình. 
 Kí tên: Học sinh đẹp trai nhất trường. 
BẢN TƯỜNG TRÌNH 
Về việc mất xe đạp trong khuôn viên nhà trường 
Kính gửi: Thầy Nguyễn Văn A, giáo viên chủ nhiệm lớp 11A. 
Em tên là: Trần Văn B, học sinh lớp 11A Trường THCS A. Cách đây chục phút, sau khi tiếng trống trường rộn rã điểm liên hồi những âm thanh rạo rực, em vội vàng ùa ra khỏi lớp học với các bụng đói đang kêu réo đòi nạp năng lượng. Em rất háo hức vì chuẩn bị được về nhà và thưởng thức bữa cơm ngon lành . Tuy nhiên, lúc xuống nhà xe, em ngỡ ngàng nhận ra chiếc xe đạp thân yêu của em đã không cánh mà bay . Đó là chiếc xe đạp em vô cùng yêu quý , cũng là phương tiện đi lại hằng ngày của em. Em vô cùng phẫn nộ trước nhân phẩm của kẻ trộm cắp . Tại sao hắn lại dám tước đoạt chiếc xe yêu dấu khỏi tay em? Trong tâm trạng “ruột đau như cắt, nước mắt đầm đìa” , em làm bản tường trình này báo cáo để thầy A và nhà trường giải quyết và giúp em tìm lại chiếc xe của mình. 
 Kí tên: Học sinh đẹp trai nhất trường. 
BẢN TƯỜNG TRÌNH 
Về việc mất xe đạp trong khuôn viên nhà trường 
Kính gửi: Thầy Nguyễn Văn A, giáo viên chủ nhiệm lớp 11A. 
Em tên là: Trần Văn B, học sinh lớp 11A Trường THCS A. Cách đây chục phút, sau khi tiếng trống trường rộn rã điểm liên hồi những âm thanh rạo rực, em vội vàng ùa ra khỏi lớp học với các bụng đói đang kêu réo đòi nạp năng lượng. Em rất háo hức vì chuẩn bị được về nhà và thưởng thức bữa cơm ngon lành. Tuy nhiên, lúc xuống nhà xe, em ngỡ ngàng nhận ra chiếc xe đạp thân yêu của em đã không cánh mà bay. Đó là chiếc xe đạp em vô cùng yêu quý, cũng là phương tiện đi lại hằng ngày của em. Em vô cùng phẫn nộ trước nhân phẩm của kẻ trộm cắp. Tại sao hắn lại dám tước đoạt chiếc xe yêu dấu khỏi tay em? Trong tâm trạng “ruột đau như cắt, nước mắt đầm đìa”, em làm bản tường trình này báo cáo để thầy A và nhà trường giải quyết và giúp em tìm lại chiếc xe của mình. 
 Kí tên: Học sinh đẹp trai nhất trường. 
Kí và ghi đầy đủ họ tên 
Thêm địa điểm, ngày, tháng, năm 
Cách dòng đúng quy định 
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM 
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc 
Tập trung trình bày sự việc mất xe đạp 
Dùng câu trần thuật, ngôn ngữ nghiêm túc, khách quan, không dùng biện pháp tu từ, không bộc lộ cảm xúc cá nhân 
CÁCH SỬA 
Trình bày không trung thực 
Sai thể thức văn bản: viết quá sát lề, không cách dòng đúng quy định, tên văn bản không viết in hoa 
Sử dụng ngôn từ, kiểu câu không chuẩn mực, gây hiểu nhầm 
Lỗi chính tả 
Thiếu hoặc thừa thông tin 
VỀ HÌNH THỨC 
VỀ NỘI DUNG 
MỘT SỐ LỖI SAI THƯỜNG GẶP KHI VIẾT VĂN BẢN TƯỜNG TRÌNH 
III. LUYỆN TẬP 
 Bài tập 3: Hãy viết văn bản tường trình trong tình huống d của bài tập 1: Cô giáo chủ nhiệm phát hiện em nghịch ngợm làm hỏng nhiệt kế điện tử của lớp, yêu cầu trình bày rõ sự việc. 
Bước 1: Phân tích tình huống: cần viết bản tường trình để nêu rõ trách nhiệm trong việc nghịch ngợm làm hỏng nhiệt kế của lớp 
Bước 2: Phác thảo ý 
- Người viết: bản thân em 
- Người nhận: cô giáo chủ nhiệm 
- Thời gian: nêu cụ thể ngày tháng năm xảy ra sự việc 
- Địa điểm: ở lớp học 
- Sự việc: em nghịch ngợm làm hỏng nhiệt kế điện tử của lớp. 
- Người liên quan đến sự việc (nếu có) 
- Nêu rõ trách nhiệm của bản thân, cam đoan khắc phục thiệt hại 
GỢI Ý 
Bước 3: Viết theo đúng thể thức + Bước 4: Đọc lại và sửa chữa (Học sinh tự làm) 
VIDEO HỌC SINH ĐỌC VÈ 
Ôn tập kiến thức lí thuyết 
Viết hoàn chỉnh văn bản tường trình 
Soạn bài: Văn bản thông báo 
VỀ NHÀ