Bài giảng Ngữ văn Lớp 8 - Tiết 4: Tính thống nhất về chủ đề của văn bản

 đời . 
K ỉ niệm sâu sắc ngày đầu tiên đi học. 
Tác giả đã nhớ lại những kỉ niệm sâu sắc nào trong thời thơ ấu của mình ? Sự hồi tưởng ấy gợi lên những ấn tượng gì trong lòng tác giả? 
Qua sơ đồ trên em hiểu thế nào là chủ đề của văn bản? 
Ch ủ đề của văn bản 
“ Tôi đi học”. 
Hãy phát biểu chủ đề của văn bản “ Tôi đi học”? 
1 
5 
4 
3 
2 
1.TRÊN ĐƯỜNG 
Con đường 
thay đổi 
Hành vi trưởng 
thành hơn 
 2. SÂN TRƯỜNG 
 Ngôi trường xinh 
xắn oai nghiêm hơn 
- Sợ hãi vẩn vơ 
 3. LỚP 
Thấy xa mẹ, 
nhớ nhà hơn 
Tô đậm cảm giác trong sáng mới lạ xen lẫn bỡ ngỡ của nhân 
vật “Tôi” trong ngày tựu trường đầu tiên=> CH Ủ ĐỀ 
NHAN ĐỀ 
Nhan đề tôi đi học 
TỪ NGỮ 
Then ch èt 
Lặp lại 
CÂU 
Các câu đều nhắc 
đến kỷ niệm của buổi 
 tựu trường đầu tiên 
BỐ CỤC 
 (Quan hệ giữa các phần 
thßi gian , kh«ng gian ) 
II. TÍNH THỐNG NHẤT VỀ CHỦ ĐỀ CỦA VĂN BẢN 
phßng gi¸o dôc THANH XUÂN 
Tr¦êng thcs viÖt -agieri 
Ng÷ v¨n 
TiÕt 4 –TËp lµm v¨n 
tÝnh thèng nhÊt vÒ chñ ®Ò cña v¨n b¶n 
I. Chñ ®Ò cña v¨n b¶n 
II. TÍNH THỐNG NHẤT VỀ CHỦ ĐỀ CỦA VĂN BẢN 
Nói lên những kỷ niệm của tác giả. 
C©u1 : 
C¨n cø vµo ®©u em biÕt v¨n b¶n t«i ®i häc nãi lªn nh÷ng kû niÖm cña t¸c gi¶ vÒ buæi tùu tr­êng ®Çu tiªn? 
Nhan ®Ò? 
Tõ ng÷? 
- Nhan đề : “ Tôi đi học”. 
- Các từ ngữ biểu thị ý nghĩa đi học lặp lại nhiều lần.. 
Câu 2: Tìm các câu đều nhắc đến kỷ niệm buổi tựu trường đầu tiên của nhân vật “Tôi” trong văn bản Tôi đi học ? 
+ Hôm nay tôi đi học. 
+ Hàng năm cứ vào cuối thu lòng tôi lại nao nức nh Ữ ng kỷ niệm mơn man của buổi tựu trường. 
+ Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy. 
+ Hai quyển vở mới đang ở trên tay tôi đã bắt đầu thấy nặng. 
+ Tôi bặm tay ghì thật chặt, nhưng một quyển vở cũng xệch ra và chênh đầu chúi xuống đất 
II. TÍNH THỐNG NHẤT VỀ CHỦ ĐỀ CỦA VĂN BẢN 
Câu 3: 
Cảm giác mới lạ xen lẫn bỡ ngỡ của nhân vật tôi khi cùng mẹ trên đường đến trường đựơc thể hiện qua những từ ngữ chi tiết nào? 
Cảm nhận về con đường: 
+ Quen đi lại lắm lần  Thấy lạ, cảnh vật thay đổi 
Thay đổi hành vi: 
+ Không lội sông thả diều hay ra đồng nô đùa nữa 
  Đi học, cố làm như một học trò thực sự. 
II. TÍNH THỐNG NHẤT VỀ CHỦ ĐỀ CỦA VĂN BẢN 
Câu 4: 
 Cảm nhận của tôi khi ở trên sân trường được diễn tả qua từ ngữ chi tiết nào nổi bật? 
+ Cảm nhận về ngôi trường: Xinh xắn, oai nghiêm như đình làng 
+ Cảm giác bỡ ngỡ, lúng túng khi xếp hàng vào lớp: Nép bên người thân chỉ dám nhìn một nửa, bước nhẹ, muốn bay nhưng e sợ, thấy nặng nề, nức nở khóc. 
Lòng tôi đâm ra lo sợ vẩn vơ. 
II. TÍNH THỐNG NHẤT VỀ CHỦ ĐỀ CỦA VĂN BẢN 
Câu 5: 
Tìm những chi tiết từ ngữ nêu bật cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật “ Tôi” khi ngồi trong lớp học 
Cảm thấy xa mẹ (trước đó: đi chơi cả ngày không thấy xa nhà, xa mẹ; nay mới bước vàp lớp đã thấy xa mẹ nhớ nhà). 
II. TÍNH THỐNG NHẤT VỀ CHỦ ĐỀ CỦA VĂN BẢN 
Các chi tiết, các phương tiện ngôn từ trong văn bản mà các con vừa tìm được đều tập trung tô đậm cảm giác gì của nhân vật 
“ tôi”? 
II. TÍNH THỐNG NHẤT VỀ CHỦ ĐỀ CỦA VĂN BẢN 
Chủ đề văn bản 
Đối tượng của văn bản 
 Nhan đề văn bản 
V ấn đề chủ yếu của văn bản 
Đề mục 
M ối quan hệ giữa các phần 
Từ ngữ then chốt 
T ính thống nhất về chủ đề của văn bản 
Qua trò chơi trên hãy cho biết: thế nào là tính thống nhất về chủ đề của văn bản? Làm thế nào để đảm bảo tính thống nhất đó? 
Ghi nhí 
* Ghi nhí 
- Chñ ®Ò lµ ®èi t­îng vµ vÊn ®Ò chÝnh mµ v¨n b¶n biÓu ®¹t. 
V¨n b¶n cã tÝnh thèng nhÊt vÒ chñ ®Ò khi : chØ biÓu ®¹t chñ ®Ò 
®· x¸c ®Þnh, kh«ng xa rêi hay l¹c sang chñ ®Ò kh¸c 
 - TÝnh thèng nhÊt vÒ chñ ®Ò ®­îc thÓ hiÖn: 
+ Nhan ®Ò 
+ Quan hÖ gi÷a c¸c phÇn trong v¨n b¶n 
+ C¸c tõ ng÷ then chèt lÆp l¹i. 
II. TÍNH THỐNG NHẤT VỀ CHỦ ĐỀ CỦA VĂN BẢN 
phßng gi¸o dôc THANH XUÂN 
Tr¦êng thcs viÖt -agieri 
Ng÷ v¨n 
TiÕt 4 –TËp lµm v¨n 
tÝnh thèng nhÊt vÒ chñ ®Ò cña v¨n b¶n 
I. Chñ ®Ò cña v¨n b¶n 
a. Đối tượng ( qua nhan đề : Rừng cọ quê tôi ) 
b . C¸c ®o¹n: 
1. Giíi thiÖu rõng cä( ở sông Thao có rừng cọ trập tr