Bài giảng Ngữ văn Lớp 11 - Tiết 33: Khái quát văn học Việt Nam từ đầu thế kỉ XX đến Cách mạng tháng 8 năm 1945

ền VHHĐ tr ên thế giới . 
 Nội dung hiện đại hoá văn học diễn ra tr ên mọi mặt ở nhiều phươ ng diện nh ư quan niệm về văn học , thi pháp, chủ thể sá ng tạo, cô ng chúng th ư ởng thức . 
Qu á tr ì nh HĐH diễn ra qua 3 giai đoạn: 
Qu á tr ì nh Hiện Đại Hoá 
Giai đoạn 2 
( Từ năm 1920 đ ến năm 1930) 
Giai đoạn 1 
( Từ đ ầu TK XX đ ến năm 1920) 
Giai đoạn 3 
( Từ năm 1930 đ ến năm 1945) 
Câu hỏi th ảo luận , thời gian 5 phút :  Kể tên nh ữ ng tác gi ả, tác phẩm ti êu biểu trong các giai đoạn văn học mà em biết ? Qua các tác gi ả, tác phẩm đó em có nhận xét gì về qu á tr ì nh hiện đại hoá nền văn học ?  Nhóm 1: giai đoạn 1( từ đ ầu thế kỉ XX đ ến kho ả ng năm 1920)  Nhóm 2: giai đoạn 2 ( từ năm 1920 đ ến năm 1930)  Nhóm 3,4: giai đoạn 3 ( từ năm 1930 đ ến năm 1945) 
* Giai đoạn 1 ( từ đ ầu thế kỉ XX đ ến kho ả ng năm 1920) 
Th à nh tựu chủ yếu : Th ơ văn yêu nư ớc và cá ch mạng của Phan Bội Châu, Phan ch âu Trinh. 
-> Đây là giai đoạn chuẩn bị : ch ữ Quốc Ngữ đư ợc phổ biến rộng rãi; VH có sự đ ổi mới về tư tư ởng chính trị , xã hội , tư tư ởng học thuật nh ư ng ch ưa có sự đ ổi mới về tư tư ởng thẩm mĩ . 
 Giai đoạn 2 ( từ năm 1920 đ ến năm 1930) 
- Th à nh tựu : + Tiểu thuyết , truyện ng ắn của Hồ Biểu Chá nh , Phạm Duy Tốn . 
 + Th ơ của Tản Đà, á Nam Trần Tuấn Kh ải. 
 + Truyện kí , văn chính luận viết bằ ng tiếng Pháp của Nguyễn á i Quốc . 
 -> Qu á tr ì nh HĐH đạt đư ợc nh ữ ng th à nh tựu đá ng kể nh ư ng vẫn ch ưa đ ổi mới toàn diện sâu sắc; Do các trí thức Tây học đ ầu ti ên đảm nhiệm . 
Giai đoạn 3 ( từ năm 1930 đ ến năm 1945) 
Th à nh tựu : 
 + Truyện ng ắn và tiểu thuyết hiện đại của Nguyễn Cô ng Hoan , Ngô Tất Tố , Vũ Trọng Phụng , Nam Cao , Thạch Lam. 
 + Phong tr ào th ơ mới : Thế Lữ, Xu ân Diệu , Huy Cận , Chế Lan Viên, Nguyễn Bính . 
 + Th ơ cá ch mạng: Tố Hữu, Hồ Chí Minh , Sóng Hồng ... 
 + Phóng sự , tuỳ bút : Vũ Trọng Phụng , Nguyễn Tu ân 
 + Kịch nói : Vi Huyền Bắc 
 + Phê bì nh lí luận : Hoài Thanh , Vũ Ngọc Phan . 
-> VH phát triển mạnh mẽ hoàn tất qu á tr ì nh HĐH với nhiều đ ổi mới sâu sắc và toàn diện tr ên mọi lĩnh vực . 
Qu á tr ì nh 
Hiện Đại Hoá 
Giai đoạn 1 
( Từ đ ầu TKXX đ ến kho ả ng năm 1920) 
Giai đoạn 2 
( Từ năm 1920 đ ến 1930) 
Giai đoạn 3 
( Từ năm 1930 đ ến 1945) 
Văn học giao thời 
Tại sao văn học giai đoạn 1,2 lại đư ợc gọi là văn học giao thời ? 
Vì văn học ở 2 giai đoạn này vẫn chịu ả nh hư ởng , rà ng buộc của VHTĐ. 
2/ Văn học hì nh th à nh hai bộ phận và phân hoá th à nh nhiều xu hư ớng , vừa đ ấu tranh vừa bổ xung cho nhau để cùng phát triển . 
Th ảo luận nhóm , thời gian 5 phút 
Câu hỏi : 
 Em hãy cho biết vì sao văn học có đ ặc đ iểm này? 
Căn cứ vào đâu để phân chia văn học nh ư vậy ? 
V ì văn học phát triển trong hoàn cả nh đ ất nư ớc thuộc đ ịa , chịu ả nh hư ởng của chính sá ch kinh tế và văn hoá của thực dân Pháp; Đ ặc biệt chịu ả nh hư ởng sâu sắc của các phong tr ào yêu nư ớc đ ấu tranh cá ch mạng gi ải phóng dân tộc diễn ra suốt gần nửa thế kỉ cho đ ến Cá ch mạng th á ng 8 năm1945. 
Căn cứ : + Vào th ái độ chính trị của các nh à văn ( chống Pháp trực tiếp hay kh ô ng trực tiếp ) để chia th à nh hai bộ phận : Văn học cô ng khai và Văn học kh ô ng cô ng khai . 
 + Vào phươ ng thức phản á nh hiện thực cuộc sống để chia th à nh các xu hư ớng lã ng mạn hay hiện thực . 
a) Bộ phận văn học cô ng khai 
Là văn học hợp pháp, tồn tại và phát triển trong vòng pháp luật của chính quyền thực dân phong kiến . 
Do kh ác nhau về quan đ iểm nghệ thuật và khuynh hư ớng thẩm mĩ nên bộ phận văn học này lại phân hoá th à nh nhiều xu hư ớng , trong đó nổi lên hai xu hư ớng chính là văn học lã ng mạn và văn học hiện thực . 
Văn học lã ng mạn + Tác gi ả, tác phẩm ti êu biểu : 
Nhóm tự lực văn đoàn 
* Văn học lã ng mạn 
+ Đ ặc tr ư ng : 
 - Tiếng nói cá nh ân tr àn đ ầy cảm xúc , phát huy cao độ trí tư ởng tư ợng để diễn tả nh ữ ng kh át vọng , ư ớc mơ; Nó coi con ng ư ời là trung tâm của vũ trụ , khẳng đ ịnh và đề cao cái tôi