Bài giảng Ngữ văn Lớp 8 - Bài: Câu nghi vấn - Nguyễn Thị Hạnh

o giờ? 
Những câu nghi vấn sau có tác dụng là gì? 
My nhặt hộ tớ được không? 
Bác Ba đi làm đấy ạ? 
Vừa ra đến cửa, thấy bác Ba, chị H ư ơng cất tiếng: 
 Phủ định 
 Cầu khiến 
 Chào 
Cầu khiến 
Khẳng định/ Phủ định 
Đe dọa 
Bộc lộ tình cảm, cảm xúc 
 K hông yêu cầu ng ư ời đối thoại trả lời 
GHI NH Ớ 
Trong nhiều tr ư ờng hợp, câu nghi vấn không dùng để hỏi mà dùng để: 
L ư u ý 
Nếu không dùng để hỏi thì trong một số trường hợp câu nghi vấn có thể kết thúc câu bằng dấu chấm, dấu chấm than, dấu chấm lửng 
VD1: Và rồi con thấy điều gì xẩy ra  
VD2: Nhớ ai góc bể quê người 
	Nhớ ai góc bể bên trời bơ vơ . 
VD3: Con gái tôi vẽ đây ư? Chả lẽ lại đúng là nó, cái con Mèo hay lục lọi ấy ! 
Tiếp sức 
Hết câu hỏi, đội nào nhiều đáp án đúng hơn sẽ thắng 
Yêu cầu: Xaùc ñònh ñaëc ñieåm hình thöùc, chöùc naêng CNV 
Mỗi câu có 5s suy nghĩ, đội nào có câu trả lời sẽ giơ tay 
GV chia l ớp thành 2 đội ch ơ i 
Bà lão chưa đi hàng cơ à? 
	 (Kim Lân) 
Chức năng: Chào hỏi 
Từ nghi vấn: “ à” 
Lòng riêng riêng những kính yêu 
Chồng chung chưa dễ ai chiều cho ai. 
	(Nguyễn Du) 
Chức năng: Bộc lộ tình cảm, cảm xúc 
Từ nghi vấn: “ ai” 
Nếu không có tiền nộp sưu bây giờ, thì ông sẽ dỡ cả nhà mày đi, chửi mắng thôi à! 
	(Ngô Tất Tố) 
Chức năng: Đe dọa 
Từ nghi vấn: “ à” 
Trót lòng gây việc chông gai 
Còn nhờ lượng bể thương bài nào chăng. 
	(Nguyễn Du) 
Chức năng: Bộc lộ tình cảm, cảm xúc 
Từ nghi vấn: “ chăng” 
Ai làm cho khói lên trời 
Cho mưa xuống đất, cho người biệt li. 
	(Tản Đà) 
Chức năng: Bộc lộ tình cảm, cảm xúc 
Từ nghi vấn: “ ai” 
IV. 
Luyện tập 
Thảo luận nhóm 
Tổ 1 
Tổ 3 
Tổ 2 
Tổ 4 
Bài 1, phần a + b (sgk-tr22) 
Bài 1, phần c + d (sgk-tr22; 23) 
Bài 2, phần a + b (sgk-tr23) 
Bài 2, phần c + d (sgk-tr23) 
Câu nghi vấn 
" Con người đáng kính ấy bây giờ cũng theo gót Binh Tư để có ăn ư?" 
Biểu lộ sự ngạc nhiên đến sững sờ của ông giáo 
Câu nghi vấn 
"Ta say mồi đứng uống ánh trăng tan?/ Ta lặng ngắm giang sơn ta đổi mới?/ Tiếng chim ca giấc ngủ ta tưng bừng? / Để ta chiếm riêng ta phần bí mật? / Than ôi! Thời oanh liệt nay còn đâu? 
Phủ định + Bộc lộ sự nuối tiếng những ngày tháng huy hoàng, oanh liệt chỉ còn là quá khứ. 
Câu nghi vấn 
Sao ta không ngắm sự biệt ly theo tâm hồn một chiếc lá nhẹ nhàng rơi ? 
 Cầu khiến 
Câu nghi vấn 
Ôi, nếu thế thì còn đâu là quả bóng bay ? 
Dùng để phủ định và bộc lộ tình cảm, cảm xúc 
Ăn hết thì lúc chết không có tiền để lo liệu. 
Cụ không phải lo xa quá như thế. 	 
Tội gì bây giờ nhịn đói mà tiền để lại ? 
Bộc lộ cảm xúc 
Hỏi 
 K hông nên nhịn đói mà để tiền lại. 
Cả đàn bò giao cho thằng bé không ra người không ra ngợm, khó chăn dắt nổi . 
Thảo mộc tự nhiên cũng có tình mẫu tử. 
Sao, ? 
gì, ? 
gì, ? 
Sao, ? 
Ai, ? 
gì, ? 
Sao, ? 
Sao cụ lo xa quá thế ? 
Ăn mãi hết đi thì đến lúc chết lấy gì mà lo liệu? 
Thằng bé kia, mày có việc gì ? 
Phủ định 
Khẳngđịnh 
Hỏi 
Cả đàn bò giao cho thằng bé không ra người không ra ngợm ấy, chăn dắt làm sao? 
Ai dám bảo thảo mộc tự nhiên không có tình mẫu tử ? 
Sao lại đến đây khóc ? 
Câu có ý nghĩa tương đương 
Chức năng 
CÂU NGHI VẤN 
Phủ định 
Phủ định 
ĐĐHT 
Lan có thể kể cho tớ nghe về phim "Người đẹp và quái vật" cậu xem chiều qua được không? 
Đặt câu nghi vấn để yêu cầu bạn của em kể lại nội dung bộ phim tối qua bạn đó đi xem. 
Ai bảo cuộc đời lão Hạc không đáng thương nào? 
Đặt câu nghi vấn để bộc lộ tình cảm, cảm xúc trước số phận của 1 nhân vật văn học. 
(Lão Hạc ơi!) Sao đời lão khốn khổ đến thế? 
CÂU NGHI VẤN 
ĐẶC ĐIỂM HÌNH THỨC 
CHỨC NĂNG 
Có những từ nghi vấn ( ai, gì, nào, sao hả) hoặc từ hay (nối các quan hệ lựa chọn) 
Chức năng chính: dùng để hỏi 
Chức năng khác: Dùng để cầu khiến, khẳng định, phủ định, đe dọa, bộc lộ tình cảm, cảm xúc. 
Kết thúc câu có dấu chấm hỏi 
Ngoài ra có dấu chấm, dấu chấm than, dấu chấm lửng. 
Lưu ý : Khi nhận diện câu, cần đặt câu trong hoàn cảnh giao tiếp cụ thể 
H ư ớng dẫn tự học 
Vẽ SĐTD tổng kết nội dung bài học